Fiziksel Değişmezler

Ana Sayfa >>

Kişisel Bilgiler >>
    Özgeçmiş
    Yüksek Lisans
    Doktora
    Yayınlar
    Atıflar
    Tasarılar (Projeler)
    Bilimsel Toplantılar
    Görevler
    Ölçme Araçları
    Dersler
    Görseller
    Dil Çalışmalarım
    Yazılımlarım
    İletişim

Fizik/Fizik Eğitimi >>
    Fizik Laboratuvarı
    Fizik Eğitimi Belgeleri
    Kavram Yanılgıları
    Bilim adamları
    Nobel Fizik Ödülleri
    Fiziksel Değişmezler
    Fiziksel Nicelikler
    Öğeler Çizelgesi
    Zaman-Uzunluk-Kütle
    Günlük Yaşamdaki Fizik
    Biliyor Muydunuz?

Bilgisayar >>
    Genel Bilgiler
    Ağ Tasarımı

Duyurular >>

Diğer >>
    Bilgi Yarışması
    Sormacalar
    Yararlı Bilgiler
    Güncel Bilgiler



Fiziksel Değişmezler

  Değişmez Simge Değer Birim  
Atomik Kütle Birimi akb 1,660540210 x 10-27 kg
Avagadro Sayısı NA 6,022136736 x 1023 (g mol)-1
Bohr Magnetou mB 9,274015431 x 10-24 J / T
Bohr Yarıçapı a0 0,52917724924 x 1010 m
Boltzmann Sabiti k 1,38065812 x 10-23 J / K
Compton Dalgaboyu lc 2,4263105822 x 1023 m
Döteron Kütlesi md 3,343586020 x 10-27 kg
Elektron Kütlesi me 9,109389754 x 10-31 kg
Elementer Yük e 1,6021773349 x 10-19 c
Gaz Sabiti R 8,31451070 x 100 J / (K mol)
Kuantize Hall Direnci h / e2 25812,805612 x 100 W
Kütle Çekim Sabiti G 6,6725985 x 10-11 (N m2) / kg2
Hidrojenin Taban Durumu E0 13,60569840 x 100 eV
Josephson Frekansı - Voltaj Oranı (2 e) / h 4,835976714 x 1014 Hz / V
Manyetik Akı Kuantumu F0 2,0678346161 x 10-15 Wb
Nötron Kütlesi mn 1,674928610 x 10-27 kg
Nükleer Magneton mn 5,050786617 x 10-27 kg
Serbest Uzayın Manyetik Geçirgenliği m0 4 p x 10-7 N / A2
Serbest Uzayın Elektrik Geçirgenliği e0 8,854187817 x 10-12 c2 / (N m2)
Planck Sabiti h 6,62607540 x 10-34 J s
Proton Kütlesi mp 1,67262310 x 10-27 kg
Rydberg Sabiti RH 1,097373153413 x 107 m-1
Vakumda Işık Hızı c 2,99792458 x 108 m / s

 
Özlü Söz:
Şerefli ve asil kimse sözünde durur. Akıllı olan yalan söylemez. Mümin olan gıybet etmez. - (Dahhak Bin Gays)
Mustafa Kemal ATATÜRK diyor ki:
Türkiye Cumhuriyeti'nin temeli kültürdür. Bu sözü burada ayrıca açıklamaya lüzum görmüyorum. Çünkü bu, Türkiye Cumhuriyeti'nin okullarında birçok sebeplerle eser halinde tespit edilmiştir. Kültür, okumak, anlamak, görebilmek, görebildiğinden anlam çıkarmak, ders almak, düşünmek, zekâyı eğitmektir. Yine insan, enerjisiyle ve fakat doğanın kendine değer verildikçe tükenmez yardımıyla, yükselen, genişleyen insan zekâsı sınırsız kavrayış anlamında "insanım" diyen özel bir nitelik kazanır. İnsan, hareket ve faaliyetin, yani dinamizmin ifadesidir. Bu böyle olunca kültür, yukarda işaret ettiğimiz insanlık niteliğinde insan olabilmekiçin, esas unsurdur. Bunu kısaca açıklayalım: Kültür, doğanın yüksekverimlilikleriyle mutlu olmaktır. Bu ifade içerisinde çok şey saklıdır.Temizlik, saflık, yükseklik, insanlık vs... Bunların hepsi insanlıkniteliklerindedir. İşte kültür sözcüğünü mastar şekline soktuğumuzzaman, doğanın insanlara verdiği yüksek nitelikleri kendi çocuklarına,torunlarına ve gelecek nesillere vermesi demektir. Buraya kadar anlatmak istediğimiz; bugünkü Türkiye Cumhuriyeti çocukları, kültürel insanlardır. Yani hem kendileri kültür sahibidirler, hem de bu özelliği çevrelerine ve bütün Türk milletine yaymakta olduklarına inanmışlardır. (1936)


© Özlük Hakkı/Copyright 2003-2015 Hasan Şahin KIZILCIK
Öneri: IE 1024x768 ve üstü